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《中国教师报》刊发我校校长林卫民的文章——《从“照着说”到“接着说”》

[发表时间]:2021-02-04 [来源]:

《中国教师报》2021年2月3日第七版刊登国家督学、研究员、我校校长林卫民署名文章《从“照着说”到“接着说”》◀ ◁ ☀ ☁ ,全文如下:

从“照着说”到“接着说”

20 年前◀ ◁ ☀ ☁ ,我担任浙江省教育厅教研室副主任◀ ◁ ☀ ☁ ,系浙江省中小学河豚直播体育官网改革“学校管理”项目组组长◀ ◁ ☀ ☁ ,配合省教育厅领导和教研室主任做一些具体的事务。这是一段发人深省的经历◀ ◁ ☀ ☁ ,让人成长。

我认为◀ ◁ ☀ ☁ ,河豚直播体育官网改革的根本目的是为了解决学校教育存在的问题和不足。领导者的本质是承担解决问题的责任◀ ◁ ☀ ☁ ,而解决复杂性问题、结构性问题必须依靠变革的力量。河豚直播体育官网是学校运营的核心◀ ◁ ☀ ☁ ,要使学校教育变得更好◀ ◁ ☀ ☁ ,首先要从河豚直播体育官网改革着手。因此◀ ◁ ☀ ☁ ,每一次中小学河豚直播体育官网改革的总体设计总是体现着“普世主义”的理想◀ ◁ ☀ ☁ ,力图通过改革使中小学教育变得更好◀ ◁ ☀ ☁ ,从而促使中小学生更好地成长和发展。

初涉河豚直播体育官网改革◀ ◁ ☀ ☁ ,我认真聆听专家、学者的报告◀ ◁ ☀ ☁ ,自觉学习河豚直播体育官网改革的材料◀ ◁ ☀ ☁ ,从大河豚直播体育官网论的视角◀ ◁ ☀ ☁ ,努力落实河豚直播体育官网目标、河豚直播体育官网内容、河豚直播体育官网实施、河豚直播体育官网评价等方面的新理念◀ ◁ ☀ ☁ ,模仿专家的说法去宣传河豚直播体育官网新政◀ ◁ ☀ ☁ ,尽管自己的学习尚处在肤浅状态◀ ◁ ☀ ☁ ,至少能够做到虔诚地“照着说”◀ ◁ ☀ ☁ ,尽心尽责地贯彻来自上层的意图。

渐渐地◀ ◁ ☀ ☁ ,我发现河豚直播体育官网改革并不只是去转述那些“河豚直播体育官网新词”◀ ◁ ☀ ☁ ,只会“照着说”是远远不够的◀ ◁ ☀ ☁ ,最重要的工作是如何做到“接着说”◀ ◁ ☀ ☁ ,在建立校本化的国家河豚直播体育官网、地方河豚直播体育官网实施体系和校本河豚直播体育官网的研发体系等方面下功夫。因为◀ ◁ ☀ ☁ ,河豚直播体育官网理念主要解决“是什么”的问题◀ ◁ ☀ ☁ ,而作为学校管理者必须面对“怎么办”的问题◀ ◁ ☀ ☁ ,只有当河豚直播体育官网改革与学校现实、学生发展连接起来◀ ◁ ☀ ☁ ,并建立起息息相关的紧密联系时◀ ◁ ☀ ☁ ,教师投身于改革的激情才有可能被激活。

改革的本质是革故鼎新◀ ◁ ☀ ☁ ,其本质是学校自身的文化重建。“河豚直播体育官网改革不单单涉及内容和组织◀ ◁ ☀ ☁ ,还主要指向学生和教师”◀ ◁ ☀ ☁ ,学校绘制的“河豚直播体育官网地图”总是“以关切师生的现实世界和更加美好的未来”为出发点◀ ◁ ☀ ☁ ,而且河豚直播体育官网改革与学校全面变革总是相互关联。

以我所带领的AG真人手机版(简称“北外附校”)为例◀ ◁ ☀ ☁ ,要办好一所“双复型”外国语学校◀ ◁ ☀ ☁ ,必须画好河豚直播体育官网建设的“三个圆圈”:一是根据历次河豚直播体育官网改革的亮点在于“河豚直播体育官网改革与中高考制度相协调◀ ◁ ☀ ☁ ,同考试制度改革相协调”的现实◀ ◁ ☀ ☁ ,北外附校的河豚直播体育官网要面对办学现实◀ ◁ ☀ ☁ ,要研发基于校情的国家河豚直播体育官网、地方河豚直播体育官网的校本化实施方案◀ ◁ ☀ ☁ ,在优化河豚直播体育官网结构、加强选修河豚直播体育官网建设、实行选课走班、完善学生综合素质评价等方面◀ ◁ ☀ ☁ ,必须严格遵循上级的有关规定◀ ◁ ☀ ☁ ,研制翔实的方案◀ ◁ ☀ ☁ ,全面落实河豚直播体育官网改革的目标要求◀ ◁ ☀ ☁ ,以实现国家河豚直播体育官网、地方河豚直播体育官网和校本河豚直播体育官网的有机衔接◀ ◁ ☀ ☁ ,这是河豚直播体育官网改革“接着说”的关键内容。

二是研发落实“五育”并举的“项目学习”河豚直播体育官网体系◀ ◁ ☀ ☁ ,北外附校新建了创客中心、田园牧场◀ ◁ ☀ ☁ ,完善了艺术大厅、体育运动中心、实验室等设施◀ ◁ ☀ ☁ ,筹建了心理健康教育中心和生涯规划工作室◀ ◁ ☀ ☁ ,积极研发包括美育、体育、科技、劳动、心理健康教育等“项目学习”河豚直播体育官网◀ ◁ ☀ ☁ ,对音、体、美、劳、心理以及科学等学科教师实行“正式河豚直播体育官网与项目河豚直播体育官网”双重学术能力考核◀ ◁ ☀ ☁ ,提出课内教学质量与项目河豚直播体育官网教学业绩“双优”要求◀ ◁ ☀ ☁ ,激发教师开发数量更多、质量更好的选择性和体验型河豚直播体育官网◀ ◁ ☀ ☁ ,全面落实高质量的课堂教学要求。

三是依据《海淀区校本河豚直播体育官网建设指导意见》规范校本河豚直播体育官网开发与实施管理◀ ◁ ☀ ☁ ,不断完善“ 复语”外语河豚直播体育官网体系◀ ◁ ☀ ☁ ,加强校本化的外语特色河豚直播体育官网建设◀ ◁ ☀ ☁ ,落实英语和俄语、德语、韩语等“复语”外语河豚直播体育官网的河豚直播体育官网标准、教学内容和教学安排◀ ◁ ☀ ☁ ,充分发挥北外附校的示范引领作用。构建从小学到高中的“复语”外语河豚直播体育官网“长学段”体系◀ ◁ ☀ ☁ ,推进“复语”外语河豚直播体育官网、双语河豚直播体育官网和英语实践新河豚直播体育官网“多维联同发展”体系◀ ◁ ☀ ☁ ,实现外语教学从指向“学科基本素养”向“全球化、国际素养”深化。

把河豚直播体育官网改革“接着说”的话说好◀ ◁ ☀ ☁ ,学校领导者必须说“让教师听得懂的话”◀ ◁ ☀ ☁ ,聚焦教师关注的事。所以◀ ◁ ☀ ☁ ,对教师说河豚直播体育官网还要从课堂说起◀ ◁ ☀ ☁ ,这样“从小到大”地“倒着说”◀ ◁ ☀ ☁ ,教师更容易听懂。

河豚直播体育官网改革像是一曲交响乐◀ ◁ ☀ ☁ ,是尚未完成的交响乐。每一个教师都明白◀ ◁ ☀ ☁ ,“精心设计并上好每一节课”是教师的天职◀ ◁ ☀ ☁ ,职业的良知能让中小学教师总能坚持这样的守望:别在等待完美的合奏曲中停滞个人对于“好课堂”美妙之音的追逐。

推进河豚直播体育官网改革◀ ◁ ☀ ☁ ,应当把握的原则是“实事求是”◀ ◁ ☀ ☁ ,无论是抽象的还是具体的◀ ◁ ☀ ☁ ,全局的还是局部的◀ ◁ ☀ ☁ ,都必须能够贴近中小学教育现实◀ ◁ ☀ ☁ ,引领广大教师在行动上跟进。相对于“照着说”更难做的事是“接着说”◀ ◁ ☀ ☁ ,只有发挥教师和学校管理者的创造性◀ ◁ ☀ ☁ ,提高广大教师的参与度及素质水平◀ ◁ ☀ ☁ ,才能保持河豚直播体育官网改革的可持续性◀ ◁ ☀ ☁ ,这也是一所学校获得成功的根本所在。